Психология. Закономерности проявления и развития психики

Каждая наука имеет свой предмет. Предметом науки служат изучаемые ею явления природы или общественной жизни. Например, анатомия человека изучает строение его тела, а теория физического воспитания — содержание, формы и методы физического воспитания как педагогически организованного процесса.

Имеет свой предмет и психология. Им являются закономерности проявления и развития психики. Таково самое общее определение психологии seenroutine.ru как науки.

Психика — свойство мозга. Согласно учению классиков марксизма-ленинизма, психика — свойство высокоорганизованной материи. Без такой высокоорганизованной материи психика не существует и существовать не может. Этой материей является в целом нервная система, и прежде всего головной мозг с его высшим отделом — корой больших полушарий.

Вечно движущаяся, развивающаяся материя по отношению к психике является первичной, психика же, как ее свойство, возникает гораздо позже, иначе говоря, она вторична.

Эти положения основополагающие. Они утверждают материалистическое понимание психики.

В основе работы мозга лежит рефлекторный механизм. Еще И. М. Сеченов писал, что вес психические явления, по существу, рефлекторные. Тем самым он подчеркивал их физиологический механизм. По современным представлениям (И. П. Павлов, П.К.Анохин, Н. А. Бернштейн и др.) любой рефлекс представляет собой как бы цепь, состоящую из четырех звеньев.

Первое звено — внешнее или внутреннее раздражение, перерабатываемое органами чувств в нервный процесс, несущий в мозг тот или иной сигнал (информацию).

Второе звено — центральномозговые процессы возбуждения и торможения и возникающие на основе их взаимодействия психические процессы (ощущение, восприятие, представление, мышление, эмоции и др.), завершающиеся передачей «команд» к исполнительным органам.

Третье звено — реакция органов движения или внутренних органов на команду, исходящую из мозга.

Четвертое звено — обратная связь, или обратная информация. Это сигналы от исполнительных органов в кору больших полушарий головного мозга, несущие информацию о ходе и результате исполнения действия. Если результат достигнут, действие прекращается; если нет, оно может продолжаться с соответствующими поправками или может быть заменено другим действием.

Таким образом, рефлекс — это «кольцевой» механизм получения мозгом информации, се переработки, «приказа» к действию, его исполнения и получения срочной обратной информации о результатах.