Дистанционная переподготовка
В наше предельно динамичное время приходится постоянно заниматься самообразованием, чтобы не отстать от тех новых жизненно важных нововведений, которые регулярно входят в нашу жизнь. Но возможности получения новых навыков теперь существенно отличаются от тех, которые были еще полвека назад.
Ранее, чтобы обучиться чему угодно, получить какую-то важную и нужную для себя информацию, необходимо было затратить огромное количество времени и на поиск, и на добывание – в самом прямом смысле – этой информации. Многие книги и справочники было невозможно прибрести в магазинах, для их получения необходимо было обращаться или в районные библиотеки, или же в более солидные учреждения, которым, например, в Москве была Государственная библиотека имени В.И. Ленина. Но даже если необходимые книги и находились в библиотечном фонде, за ними еще нужно было выстоять очередь – записаться на получение, в ожидании, когда один, или даже несколько предыдущих читателей поработают с нужной им книгой.
Сегодня процесс получения новых знаний существенно упростился. Любой человек, не выходя из дома, может пройти переподготовку дистанционно в разных областях знаний, в зависимости от появившейся в этом необходимости.
Причем такая необходимость может возникнуть не зависимо желания самого человека, когда, например, исходя из своей рабочей деятельности, нужно освоить работу на новом оборудовании, или получить новые навыки в педагогике или психологии. Но это же человек может пожелать освоить и по собственному желанию, только лишь ради расширения своих потенциальных возможностей, реализуя какие-то свои собственные интересы.
И мы думаем, что будущее не за учебными заведениями, которые вкладывают в человека какие-то знания, а за специализированными центрами подтверждения самостоятельно полученных знаний, навыков или умений. Ведь ни для кого не секрет, что увлеченный чем-то человек всегда будет реализовывать свое увлечение с гораздо большей отдачей, чем или по принуждению, или просто за какое-то вознаграждение.
Также нужно принимать во внимание и индивидуальные возможности по обучению. Ведь разные люди могут совершенно по-разному запоминать, делать логические выводы. Есть те, кто хорошо обучаем, но не в состоянии самостоятельно организовать цикл обучения самих себя, создать мотивации к самообучению. Другие наоборот обладают прекрасными волевыми качествами, могут составлять программу самостоятельного обучения, ориентируясь на свои индивидуальные проверенные возможности, и следовать этому расписанию без отклонений на какую-то стороннюю деятельность.
